아동의 질문유형

등록일 2001.11.04 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

제가 쓴 소논문입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제
3. 용어정리

Ⅱ. 이론적 배경
1. 질문 유형
2. 동기의 유형

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 도구
3. 실험 절차

Ⅳ. 결과의 요약 및 해석과 논의

참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성

교육은 교사와 아동의 상호작용을 통해 이루어진다. 이 때 교사는 주로 언어적 상호작용을 통해 교수활동을 하게 된다. 언어를 통한 교수활동 중 가장 핵심적이면서도 가장 많은 부분을 차지하는 것은 질문이다. 교사가 질문을 강조하는 이유는 다음과 같이 설명할 수 있다. 교사의 질문은 아동의 현재 관점과 갈등을 일으켜 자신의 사고를 재구성하게 한다. 즉 현재의 인지수준에서 또 다른 인지 수준으로 변화할 수 있는 상황을 유발하는 중요한 자극이 된다는 점이다. 질문-응답의 방법을 통해 교사는 지식을 아동에게 주입하는 것이 아니라 아동이 자발적으로 문제를 해결하고 탐구하도록 동기를 유발하는 것이다.
학습자가 학습활동을 하려면 지적 요인과 정의적 요인이 필요하다. 이때 지적 요인을 작동하게 만드는 것이 정의적 요인인데 이러한 정의적 요인 중에 가장 핵심이 되는 것이 바로 동기라고 할 수 있다. 왜냐하면 동기란 행동을 발동시키고 방향을 부여하여 개체의 행동을 어떤 목표로 이끌어 가는 결정경향 혹은 동력이기 때문이다. 즉 아동은 흥미에 의해서든 보상에 의해서든 학습하고자 하는 동기가 있어야만 학습할 수 있는 주관적 조건을 갖추게 되는 것이다.

이 자료와 함께 구매한 자료

      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서