학교학습의 질적개선방안

목차

1. 서론
2. 구성주의, Piaget, Vygoteky
3. 학교학습의 문제점 및 개선방안
4. 결론

본문내용

우리의 공교육은 지난 수 십 년간 암기 위주의 입시대비 교육으로 인해 인성교육이 사라지고 사고력과 창의력 교육이 부실하다고 지적되어 왔다. '교실붕괴'니 '학교붕괴'니 하는 용어들이 바로 학교학습의 문제에 대한 심각성을 절실히 느끼게 하고 있는 것이다. 교사와 학생이 서로 믿지 못하고, 여전히 지식 전달 위주의 수업이 진행되고 있으며, 학생들의 입장을 존중하지 않는 교육이 이루어지고 있는 현실이 우리 학교교육의 현 모습이다. 공교육을 무너뜨리는 이러한 문제는 더 이상 방치할 수 없는 단계에 이르렀고, 더 늦기 전에 시급한 대책 마련이 필요하다. 그 대책에 대해서는 구성주의 교육이 시사해 주는 면이 크다.

참고 자료

없음