[교육심리] 학습

소개글

교육심리 부분중 학습에 관한 내용 요약입니다.
참고하시길 바라며...,

목차

1. 학습의 개념
2. 학습의 정의
3. 학습이론
1)행동주의 이론의 주요 내용
2)인지이론의 주요 내용
4. 행동주의 학습이론
1)Thorndike의 시행착오설
2)Pavlov의 고전적 조건형성
3)Skinner의 조작적 조건형성
4)Bandura의 관찰학습(사회적 관습)
5. 인지학습이론
1)베르하이머(M.O.Werthimer)의 형태이론
2)쾰러(Kohler) 통착설(insight theory)
3)부르너(Bruner)의 발견학습
※ 행동주의와 인지주의 이론

본문내용

1. 학습의 개념
학습이란 간단히 정의를 내린다면 '경험 또는 연습의 결과 생기는 영속적인 행동의 변화'라고 할 수 있다. 여러 학자들의 견해에 의하면 학습이란 '경험 또는 연습의 결과 생기는 영속적인 행동의 변화'라고 정의되는데, 이 정의에 내포된 특징은 다음과 같다.
1)학습이란 새로운 행동의 획득이나 획득된 행동의 변화
2)이 획득이나 변화는 경험이나 연습을 통해 일어나는 변화로서, 성장이나 성숙, 또는 상해로 인한
변화는 학습에서 제외된다.
3)획득 또는 변화된 행동은 비교적 영속적인 것이다. 따라서 약물, 피로, 순응 또는 유기체의 일시적
인 감수성에 의한 변화는 학습의 개념에서 제외된다.
2. 학습의 정의
- 일정한 경험, 훈련 등에 의해서 행동이 비교적 영속적으로 일어나는 변화.
- 장의 재체제화 또는 인지구조의 변화.
- 생리적인 면을 강조하는 입장에서는 학습을 자극과정과 반응과정의 결합통로에 개재하는 신경적 연결의 생리적·외재적 변화로 이해한다.
- 학습은 어떠한 성취에 도달하는데 필요한 의식적·무의식적 경험의 형태.
- 행동의 변화와 그에 관련된 제 조건 사이의 관련성을 탐구·이해하고자하는 분야.
- 한 시점에서 다른 시점에 이르는 사이에 생기는 측정가능한 인간특성 또는 능력의 변화.

참고 자료

없음