[스포츠 사회학5장] 스포츠 사회학 5장

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목차

제 5 장 스포츠와 교육
1. 스포츠와 교육체계
2. 스포츠와 교육제도
3. 스포츠의 교육적 순기능
4. 스포츠의 교육적 역기능
5. 스포츠의 교육 기능 개선 방안

본문내용

1. 스포츠와 교육체계
기능주의 이론 ⇒ 학원 스포츠에 대하여 교육체계를 개인의 신분상승에 필요한 기제로 이 해함
갈등이론 ⇒ 교육체계가 사회체제의 현상유지를 위해 창출되었다고 인식한다.
1) 학교교육과 스포츠
(1) 교육기대와 스포츠
교육기대감은 운동선수가 일반학생에 비해 좀 더 높은 기대감을 가지고 있다는 연구 결과 를 가지구 있다.
<스포츠참가와 교육기대감 사이의 긍정적 관계가 발생하는 이유>
① 스포츠 참가와 높은 학업수행은 선발효가와 밀접한 관계가 있다.
② 운동선수는 고등학교 하위문화 내에서 지도집단의 일원이기 때문에 유사한 포부수준을 지니고 있는 동료에 의해 학업성취를 자극받는다.
③ 타인으로부터 긍정적 피드백을 통해 획득된 높은 수준의 자기 평가는 포부수준에 영향을 미친다.
④ 운동선수는 일반학생 이상으로 교사나 코치로부터 교육적 충고와 격려를 많이 받는다.
⑤ 운동선수는 장학혜택을 받고 있는 경우가 많은데 이 혜택이 선수의 교육기대와 흥미를 자극한다.

참고 자료

스포츠 사회학 개론
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