외국과 우리나라의 도덕교육 비교

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외국과 우리나라의 도덕교육 비교
먼저, 영국과 독일의 경우를 들어보겠다. 이 양 국가들은 도덕교육의 시간이 따로 정해져 있지는 않다. 단지 그들에게 있어서 신앙이라는 것은 국가의 근본을 이루는 것이라는 생각에 종교교육을 강화하고 있는데 이때에 도덕교육도 동시에 이루어진다고 보면 되겠다. 영국의 학교에서는 종교교과는 있어도 도덕교과는 없다. 학교에 있어서의 도덕교육은 학교, 공동사회의 본질 그것을 통해서 직관적으로 실제의 예와 습관화를 쌓아서 배워지는 것으로 되어 있다. 여기에 교사의 인격과 학교생활의 일반적 분위기가 중시되고, 도덕적분위기가 넘치는 교육활동 전체가 도덕교육의 장인 것이다. 따라서 도덕교육의 지적인 면에서는 공민의 수업이나 사회교과 등의 직접적인 방법과 국어, 문학, 지리, 역사, 음악 등 전 교과를 높은 윤리적 가치관에 의해서 의식적으로 지도하는 전통적 방법 등을 사용하고 있다.
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