교실의 붕괴와 교사의 권위

등록일 2001.10.30 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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교실의 붕괴와 교사의 권위

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한국교총이 지난해 전국 교사 10000여명을 상대로 한 설문조사에서 76.6%가 '교직을 그만두고 싶은 충동을 느낀다'고 응답했다. 이러한 현상은 교실에서 교사의 권위가 무너지고 있기 때문이다. 전교조의 조사에 따르면 '수업을 할 때 학생들로부터 존경을 받는가' 하는 질문에 '그렇다'라고 대답한 교사는 17.7%에 불과했고 그렇지 않다고 대답한 교사는 50.5%나 됐다. 또한 '학교가 단순히 가르치고 배우는 이상의 의미는 없다'고 대답한 경우가 교원은 49.6% 학생은 32.5%에 육박했다. 이러한 현상의 이유에는 물론 여러 가지가 있겠지만 가장 중요한 문제는 교실에서 교사의 권위가 존중되지 못하고 있다는 점이다.
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    ‘교사의 권위가 땅에 떨어졌다.’는 말이 언젠가부터 공공연하게 돌기 시작했다. 이를 두고 감히 스승의 그림자도 밟지 못했던 과거와 비교하며, 교사의 권위추락에 대한 갖가지 이유를 내놓곤 한다. 누구는 교사의 전문성을 문제로 삼기도 하고, 또 누구는 기본적인 가정교육이나..
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    교사는 인간의 성장과 발달, 또는 개인의 자아실현을 돕고 바람직한 사회성원으로서 능히 적응할 수 있는 인간형성의 길을 안내하는 임무를 수행하는 사람들이다. 다시 말하면, 교육현장에서 학생들을 가르치는 임무를 수행하는 사람이 교사이다. 우리나라는 예로부터 교사를 아주 ..
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    교사의 권위와 전문성 -‘평생직장’이라 여기며 ‘교직’을 안정적인 직업이라 보는 것도 이제는 어려운 시대로 접어들었다. 2010년, 즉 올해부터 전국적으로 교원평가를 실시하게 되면서 교사들은 끊임없이 노력해야 하는 현실에 직면하게 되었다. 앞으로는 이보다 더 많은 제도..
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    교과의 의미는 교사의 ‘권위’가 뒷받침될 때 학생에게 올바로 전달될 수 있다. 피터즈는 교사의 권위를 지적 권위로 한정하면서 지적 권위 확립에 방해가 되는 교사의 인격적 감화력, 즉 모종의 카리스마적 권위를 교육에서 배제해야할 것으로 간주한다. 그러나 반톡에 의하면, ..
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