[교육학] 한국 교육의 문제점

등록일 2001.10.29 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 900원

소개글

한국의 교육 현실과 그 문제점을 지적하고 이것을 해결하기 위한 구체적인 방법을 제시하고 학생의 창의력을 개발하기 위한 교사의 역할을 일목요연하게 제시했다

목차

1. 서론: 문제제기
2. 본론: 우리나라 교육의 문제점
3. 결론: 우리나라 교육이 나아가야 할 길

본문내용

오늘날 한국교육에 당면한 첫번째 문제는 교육 일관성의 부재현상이다.
어릴 때 집안에서도 무조선 큰 인물만 되라면서 편애만 받다가 초등학교에 입학후부터는 줄곧 점수와 성적올리기를 강요받게 된다. 그리고 중고등학교에 가서는 더욱 많은 과목의 단편적인 지식을 외우는데 열중하며, 때로는 내적인 본능적 충동을 감당할 수 없어 쩔쩔밴다. 그러다가 더러는 불량학생의 낙인이 찍히기도 한다. 요행히 대학에 들어가면 한꺼번에 해방된 기분으로 마음껏 놀고 싶지만 어떻게 할 것인지 알 수가 없고, 자기의 내적세계가 없으므로 남과의 대화도 지속될 수가 없다. 영웅주의, 순교주의, 반체제운동, 허무주의 등에 사로잡혀보지만 결국 인생의 의미를 찾지 못한채 어물어물 학교를 나오게 되는 것이다. 이것은 하나의 예에 불과하지만 오늘날 한국교육의 현실은 이와같이 가정교육, 학교교육, 사회교육 간에 아무런 일관성이 없고, 제각기 제나름의 과제만 열중하다가 결국 인격의 단절현상을 낳고 있다. 어릴때부터 성인기에 이르기까지 각자에 알맞는 범위에서 일관성 있게 교육을 행해야 그 기준은 인격성장, 지식과 기술의 단계적 확대, 알맞는 정서교육, 주어진 환경에의 적응력기르기, 올바른 인생관, 종교관, 국가관 갖기 등이 아닐까 한다.

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