6차,7차 사회과 교과서 분석

등록일 2001.10.26 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 6,7차 교육과정분석
2. 6차 7차 교과서 분석
3. 내가 책을 다시 만든다면

본문내용

Ⅱ. 6·7차 사회과 지리교재 분석 및 차이점
6차교과서는 공통사회 부분중 한국지리부분으로 이 책의 구성은 한국지리의 주제 중심의 중점에 두고 지역지리 부분은 대단원 뒷부분에 차지하고 있다. 주제 중심의 접근에서 지리학의 기본 개념과 원리에 해당하는 부분에 강조하는데 단지 암기 위주의 지식에서 벗어나지 못하고 있다. 특히 6차 교과서 지리교재의 책을 보면 무엇보다 전 교육과정기 책에서는 볼 수 없었던 특이한 점을 볼 수 있다.-각 대단원의 말미에는 그 단원의 학습내용을 요약정리하고 있으며 학습내용을 심화할 수 있는 보충자료를 시었으며, 마지막에는 각 대단원의 학습을 평가하는 탐구학습문제를 출제하여 학생들의 자율적인 학습을 돕도록 하는데 중점을 두고 있다. 단원의 정리문제라고 해서 모둠별로 배운 지식을 응용해서 한 차원 더 높은 접근을 할 수 있게 하고 있다. 6차교과서에 실린 탐구학습 문제를 살펴보면 단지 앞의 학습에 개념적인 부분에 충분한 이해가 있어야만 탐구학습 문제를 풀 수가 있고 표, 지형도, 그래표를 주고 문제에 대한 탐구학습을 할 수가 있도록 하고 있다. 그러나 7차교과서를 살펴보면 이 부분에 대한 많은 보완이 되어있다. 7차교과서는 무엇보다 학습자의 자기 주도적 학습능력의 신장과 창의성 개발을 효과적으로 수행해 갈 수 있도록 하고있다고 보이고 실제로 이런 내용은 탐구학습이나 심화과정을 통해서 살펴볼 수가 있다.
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