[교육사] 교육철학 강의

등록일 2001.10.25 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,800원

소개글

교육사 교육철학 강의 책의 3,4,5장을 요약한 내용입니다!!
시험에 많은 도움이 되시길...

목차

<3, 4, 5장 요약>

*제 3 장 교육과 가치
1. 교육의 가치추구성

2. 교육의 목적

3. 교육의 정당화
1) 도구적 정당화
2) 내재적 정당화

*제 4 장 교육과 지식
1. 지식의 성격
1) 지식의 종류
2)명제적 지식의 조건

2. 지식과 교육과정
1) 공리주의적 교육과정
2) 합리주의적 교육과정
3) 아동 중심적 교육과정

3. 지식 교육과 교화의 문제
1) 지식 교육의 방법
2) 교화의 문제

*제 5 장 교육과 윤리
1. 평등과 교육
1) 평등의 개념
2) 교육에서의 평등

2. 자유와 교육
1) 자유의 개념
2) 교육에서의 자유

3. 권위와 교육
1) 권위의 개념
2) 교사의 권위

4. 벌의 교육
1) 벌의 개념
2) 벌의 정당화

본문내용

1. 교육의 가치추구성

교육은 개념상 가치를 추구하는 활동이다. 교육은 사람들이 가치있는 것들을 성취할 수 있도록 도우며, 모든 교육활동은 가치의 판단과 선택에 의해 이루어진다.
교육의 과정은, 우선 어떤 가치에 입각하여 교육이 의도하는 목적이나 방향을 정하고, 그것을 실현하기 위해 가치로운 교육내용을 선정 조직하고, 교육적으로 바람직한 방법을 선택 적용하고, 교육의 결과를 어떤 기준에 의해 평가하는 과정이다. 교육은 가치를 판단하고 선택하고 추구할 뿐만 아니라 가치판단 기준에 의해 평가되는 가치 기업이다.
교육에서 제기되는 가치의 문제는 두 가지 중요한 특징이 있다. 첫째로 교육은 가치 판단과 선택의 주체인 인간을 대상으로 한다는 것이다. 교육과정은 도덕적이어야 하며 이것은 순전히 교육의 대상이 가치 판단의 주체인 인격적 존재이기 때문이다. 둘째로 교육은 인간의 삶에서 의미하는 것으로 추구되는 모든 유형의 가치들을 포함한다. 교육은 피교육자가 보편적으로 추구하는 가치들을 올바로 인식하고 제대로 추구할 수 있도록 도우며 전인적인 인간을 형성 하고자 한다.

참고 자료

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