[교육사회] 프레이리의 의식화론

목차

1.프레이리의 비판
2.의식의 단계
3.의식화
4.문맹퇴치교육
5.의식화로서의 학습
6.한계

본문내용

프레이리는 제 3세계의 교육체계를 억압적 엘리트가 대중을 장악하기 위해 휘두르는 도구로 파악하고 있는데, 이는 민주 사회의 본질 요소라고 생각하는 박애 이념에 기초한다. 이들 나라에서는 권위주의적인 교육이 지독히도 권위주의적인 생활 구조를 유지하고, 반민주적 정신을 형성하고, 강화시킨다는 것이다. 그는 주인 - 노예의 관계가 교사 - 학생으로 자리바꿈을 했다고 말한다. 은행식 교육에 대한 비판 역시 박애 이념에 의해 형성된 것인데, 교사가 학습과정의 주체이고 학생은 단순한 객체인 교육이기 때문이다. 이에 프레이리는 존중, 대화, 결속감에 기반을 두고 있는 문제제기식 교육을 제시한다.

참고 자료

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