교육행정원리

등록일 2001.10.23 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

*교육행정의 원리를 설명하고 나름대로의 교육행정의 원리를 작성해 보시오.
1. 민주성의 원리
2. 효과성의 원리
3. 능률성의 원리
4. 합법성의 원리
5. 합목적성의 원리
6. 적응성의 원리
7. 안정성의 원리

본문내용

교육행정의 원리란 교육행정이 지향하고자 하는 방향·이상·가치 및 합리적인 노력의 방향을 의미한다. 그러나 모든 이념이나 원리가 시대적·사회적인 상황과의 관련속에서 생성되고 발전되어 온 것과 같이, 교육행정의 이념과 원리도 마찬가지로 제반 상황적 여건에 의하여 생성·발전되었다고 보아야 한다.
교육행정은 일반행정과 유사성을 가지고 있으면서 교육을 위한 행정이라는 점에서 특수성을 지니고 있다. 따라서 교육행정 운영의 기본원리를 설정함에 있어서도 일반행정의 기본원리에 대해서 살펴볼 필요가 있다.
미국을 중심으로 일반행정이념의 변천을 보면 1880년대에 미국 행정학이 탄생하기 이전부터 행정이념으로 합법성(legality)이 존재하였다. 이는 당시의 입법국가나 자유민주국가가 시민들의 안전성, 민권시장, 자유권의 옹호 등을 중요시하였기 때문이다. 19세기 말부터 행정부의 급격한 예산팽창에 대한 반응과 과학적 관리법의 도입은 능률성(efficiency)을 행정이념으로 추가했다. 1930년대에 와서 행정은 무엇을 그리고 누구를 위한 행정이냐에 관심을 갖게 되었으며, 또한 인간관계론 등의 도입으로 민주성(democracy)을 행정이념으로 강조하게 되었다. 1960년대에 와서 종래의 靜態的인 행정에서 動態的인 행정으로, 즉 발전과 변화에 관심을 둔 발전행정으로
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