일본 교과서 왜곡

등록일 2001.10.21 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 900원

소개글

^^ 좋은 자료가 되었으면...신경 쓴겁니다...^^

목차

서론

본론
1.한국관의 원점
2.황국사관
3.교과서 왜곡의 실태
1)1982년 교과서 왜곡
2)2001년 교과서 왜곡의 방향(후소샤 교과서를 중심으로)
4.만드는 모임
5.네트 21
6.이에나가 '교과서 재판'
7.국내교과서의 문제
1)세계사 교과서
2)국사 교과서
3)국내 역사 교과서의 교육 방향

결론

본문내용

일본 교과서 문제는 1982년에 갑자기 나타난 것이 아니다. 그 이전부터 이미 논란의 씨앗이 잉태되고 있었다. 일본의 집권정당인 자유민주당 기관지<자유신보>는 1979년 말부터 교과서의 부적절한 부분을 지적하고 나섰다. 그 기준은 자민당의 황국사관적 잣대임은 말할 것도 없다. 때마침 자민당은 1980년 6월에 실시된 중.참의원 동시선거에서 압승을 거두었다. 이 여세를 몰아 문부성은 정부. 자민당의 견해를 교과서 편찬자들에게 알리고 한층 더 엄격하게 교과서 검정을 실시하겠다고 통보했다. 이에 따른 교과서의 왜곡은 1982년 당시 한국의 국사편찬 위원회가 왜곡항목으로 열거한 것은 큰 제목으로만 나열해도 무려 24개에 이른다.

참고 자료

정일성, 2000. 『황국사관의 실체』 지식산업사.
한국 역사교과서연구회/일본 역사교육연구회(편), 2000. 『역사교과서 속의 한국과 일본』혜안
국회 도서관. 2001. 『일본의 역사교과서 왜곡-일본인의 건전한 역사의식형성을 촉구하면서』
홍진희, 1993. 『일본은 한국 역사를 왜 비뚜로 가르칠까』 소나무
서희건, 1986. 『잃어버린 역사를 찾아서』 고려원
미야케 히데토시. 1990. 『역사적으로 본 일본인의 한국관』 풀빛
유네스코 한국위원회(편), 『21세기 역사교육과 역사교과서: 한ㆍ일 역사교과서 문제해결의 새로운 대안』 오름.
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