교육사회학

등록일 2001.10.19 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 300원

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목차

1.교육사회학이란 무엇인가?
2.교육사회의 역사적 전개
3.교육사회학의 연구영역 및 연구과제
4교육사회학의 이론적 접근
5교육사회학의 패러다임
6 교육사회학의 이론적 패러다임
7 교육현상의 기능론적 설명
7 기능론적 교육사회학 이론의 전개
8. 교육현상의 갈등론적 설명
9 교육현상의 해석적 접근
10 사회화와 교육
11 사회화 이론
12,사회화와 교육
13 교육의 사회적 기능

본문내용

1.교육사회학이란 무엇인가?
교육사회학이란 교육현상과 사회현상의 밀접한 관계를 설명하려는 학문이다
교육사회학 역시 인간의 삶에 대한 문제를 탐구하는 학문이다
이것은 교육에 대한 사회학적 연구이며 교육은 사회적인 행위(가르치는자와 배우는자),사회적이다(내용이 있어야함:사회적으로 형성되고 축적된문화)그리고 상호작용적이다 즉 서로 영향을 주고 받으며 학생이 요구하고 선생이 반응하는 교육은 쓸모 없는 교육이다
또한 순응과 협조가 필요하며 때로는 대립과 갈등이 일어난다
그리고 사회적요인이 영향을 끼친다 영향을 끼치는 요인으로는 사회적 역사적 경제적 정치적 요인이 있다 이런것들 때문에 교육은 시대마다 달라질수가 있다 즉 사회적 맥락에 따라 달라질수 있다
즉 교육은 사회적 탐구의 대상이다 어떤 방법으로 탐구할것인가 알아보자
사회학적 탐구에는 가지방법이 있다 첫째, 실천지향적 연구로써 교육학자들에 의해 주장되어졌으며 사회학에서 가장중요하다 사회학의 지식을 교육실전에 응용하며 교육적 사회학이라고도 한다
둘째. 사회학지행적 연구로써 사회학자에 의해서 발전되었으며 교육은 사회학의 한부분이라보았으며 이것을 가르켜 교육의 사회학이라고
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