Gagne의 학습조건이론

등록일 2001.10.19 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 학습의 정의와 기본 가정
2. 학습의 구성 요소
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
6. 이론의 개괄 및 장단점

본문내용

Gagne는 인간 학습의 복잡성과 다양성을 연구하고 다양성을 설명하는 체제를 개발하였다. Gagne는 학습을 단순한 성장과정이 아닌, 파악될 수 있는 인간의 성향 또는 학습 능력의 변화라고 보고 있으며, 이때의 변화란 어떤 유형의 성취 행동을 할 수 있는 증가된 학습 능력이라고 한다.
Gagne에 의하면 학습은 그 종류와 수준에 따라 서로 다른 조건하에서 이루어지고, 아주 단순한 것에서 복잡한 것으로 저차원에서 고차원으로 발전하는 위계를 이루고 있으며, 한 단계의 학습은 다음 단계의 학습에 필수적인 선행 요건이 된다는 학습위계에 기초를 두고 있다.
Gagne는 학습에 영향을 주는 주요 변인들을 언어적 정보, 지적 기능, 인지적 전략, 운동 기능, 그리고 태도 등 다섯 가지 영역으로 분류하였고, 이들 각각이 교육을 통해 길러 주어야 할 목표가 된다고 하였다.
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