교육 공학

등록일 2001.10.18 한글 (hwp) | 7페이지 | 무료

목차

Ⅰ.인지 양식
Ⅱ.출발점 행동
Ⅲ.학습 성과 유형

본문내용

인지양식(cognitive style)은 무엇을 지각하거나 기억하고 생각하는 처리방식에 있어서의 개인차이를 말한다.
이와 비슷한 개념으로 학습전략과 지식 획득의 조직과 통제로 정의내릴 수 있는 학습양식이 있다
학자들이 인지양식에 대해서 정의내린 것을 몇가지 살펴보면 다음과 같다.
◎개인이 독특하게 지니고 있는 사고의 유형 내지는 양식
◎개인이 자신의 지각과 지적 활동에서 보여주는 특징적이고 일관적인 기능양식
◎각기 다른 개인이 정보를 처리하고 체계화하거나 또한 환경적 자극에 반응하는 것에 대 해 선호하는 방법
이와 같이 인지양식이란 인지행동에 있어서 나타나는 개인차, 즉 인지적 과제에 대하여 자극상황이나 내적 사태를 초월하여 개인이 일관성있게 나타내는 반응양식을 의미하며 넓은 의미에서 개인의 전형적인 정보처리 양식이라고 말할 수 있겠다.

참고 자료

ㆍ교사를 위한 체제적 수업 설계 , Robert A. Reiser, 교육과학사,1999
ㆍ교수-학습 이론의 이해, 변영계, 학지사,1999
ㆍhttp://user.chollian.net/~kidk/cham/sciedu/sciedu5.htm
ㆍhttp://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/htm/tl01.htm
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