용언의 탐구학습수업지도안

등록일 2001.10.17 한글 (hwp) | 8페이지 | 무료

목차

1.목표
♠탐구 방법을 통해 용언활용의 규칙성과 불규칙성을 이해한다.
♠용언의 활용을 규칙활용과 불규칙활용으로 나누는 기준을 인식한다.
♠탐구 활동을 통해 언어현상의 일반화 과정을 이해한다.

2.관련지식
용언의 활용, 어간과 어미, 활용의 규칙성과 불규칙성

3.대상: 고등학생

4.탐구 과정:5단계

본문내용

<추리활동 유도>

⊙ 앞에서 분류한 각 용언의 묶음이 하나는 규칙활용, 다른 하나는 불규칙 활용으로 나누어지는 이유에 대하여 생각해 보자.
⊙ 용언의 규칙활용과 불규칙 활용을 설명할 수 있는 가설을 세워보자.

참고 자료

국어지식 교육론
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    1. 활용 활용이란 용언의 변하지 않는 말(어간)에 변하는 말(어미와 선어말 어미)이 두루 붙어 문장의 성격을 여러 가지로 바꾸는 것을 말한다. 활용어의 종류에는 용언(동사, 형용사), 서술격 조사 ‘ -이다’가 있다. 활용의 방식은 종결형, 연결형, 전성형으로 나누어..
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    ▶ 생성음운론 도입 이전의 연구 (1970년대 전) 생성음운론 도입 이전, 이후라는 구분은 연대기적 기준이라기보다는 이론의 수용여부에 의거한 것이라고 이해해야 한다.▶ 전통 문법적 연구기▶ 학자 ; 최현배, 허웅, 이기문, 유창돈, 최범훈 등▶ 이 시기는 구조·기술문법..
  • 용언의활용과어미 21페이지
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