[사범] 바람직한 교사상

저작시기 2001.10 |등록일 2001.10.15 | 최종수정일 2016.11.16 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

1) 훌륭한 교사의 요건
2) 바람직한 교사상

본문내용

교사는 다른 어떤 직종보다도 높은 윤리 의식을 필요로 하며, 교육행위란 교사의 전인격이 발휘됨으로써 비로소 이루어 질 수 있는 것이다. 교사의 인격은 그 자체가 교육적 환영이자 교육적 가치이다. 왜냐하면 교육이란 본질적으로 가르치는 사람과 배우는 사람의 만남과 또 그들 사이의 상호작용을 통해 가치 지향적인 인격형성을 촉진하는 과정이기 때문이다. 따라서 진정한 교사란 부단한 자기 수양을 통해 스스로 인격을 연마하고 배우는 사람과 일체감을 조성 할 수 있어야 한다. 교사의 인격에는 일반적 덕성에 대하여 사물에 대한 정확한 이해능력 모든 탐구활동에 있어서의 진지성 인간과 자연에 대한 끊이지 않는 애정 그리고 앞에 있어서의 공명정대성이 온몸으로부터 우러나오는 전인적 덕성이 요구된다

참고 자료

히라오까 히데오부, 가르치는 키워주는 마음 (범한, 1998)
토마스 골든, 성공적인 교사가 되는 길 (이화사, 1987)
박남기, 초등학교 교실에는 지금 (학지사, 1997)
한국국민윤리학회, 현대 사회와 윤리 (형설, 2001)
월리엄 글라써, 좋은 선생님이 되는 비결 (사람과 사람, 1998)
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