교육공학에 대해서

등록일 2001.10.13 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 900원

소개글

교육공학 레포트
총 정리

목차

제 1장 교육방법 및 교육공학.
1. 교육방법이란 무엇인가
2. 교육공학이란 무엇인가?
3. 교육방법과 교육공학의 관계
제 2장. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해
4. 수업과 학습
제 3장. 수업의 이론적 기저
1. 수업 이론의 주요 요인
2. 수업과 수업계획을 위한 원리
제 4장. 수업과 수업계획
1. 수업활동과 계획
2. 수업의 단계와 주요활동

본문내용

2. 교육공학이란 무엇인가?
(1) 공학이란 무엇인가?
1) 공학 (technology)
① 과학적이고 잘 조직된 지식을 현실적인 문제해결에 체계적으로 적용하는 것.
② 어떤 특정한 과제를 수행하는데 있어서 요구되는 실천적 문제해결기법.
③ 기계적 생산품 또는 발명품 이상의 체계적 사고의 과정이며 방식.
2) 공학의 특성
① 기계류 등의 산업 또는 공업분야에만 국한되는 것이 아니다.
② 합리적 사고과정이며 체계적 문제 해결방식으로서 과학적 지식을 적용하는 모든 분야에 해당한다.
③ 의도하는 목표의 달성을 위해 요구되는 실천적 원리 및 기법을 실제 과정 에 유용하게 적용한다.
④ 개별적이고 부분적인 산물이 아니라 총체적이고 통합적인 과정이다.
⑤ 과학과 개념상 구분되는 것이다.
(2) 교육을 위한 공학의 필요성
1) 교육과 공학 둘 다 공히 과학적 지식을 바탕으로 하고 실천적이면 창의적인 영역의 작업을 필요로 한다는 공통점이 있으며 여기에 공학은 그 실제적인 작업을 위한 방법을 제공하고 있다.
2) 교육과 공학 둘 다 하드웨어적이고 소프트웨어적인 측면을 가지고 있다. 공학 의 하드웨어가 기계나 시설이고 소프트웨어가 운용체제나 기술이 듯이. 교육 에서도 하드웨어와 소프트웨어의 활용이 필요하다.
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