교육과정탐구

등록일 2001.10.12 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

서론
본론
1.형식도야이론에 대한 고찰
2.생활적응 교육이론
3.학문중심교육과정
결론

본문내용

교육과정은 무엇을 어떻게 가르칠 것인가 하는 문제에 대해서 집중적으로 연구하는 학문이라고 정의 내릴 수 있다. 이러한 교육과정은 지식,인간 ,사회를 보는 시각에 따라 분류되어 지는데, 이 책의 4장과 5장에서는 교과 자체를 중시하는 형식도야 이론(교과중심 교육과정)과 학생들의 경험을 중시하는 생활적응 교육(경험중심 교육과정), 마지막으로 학문의 내용과 탐구과정을 중시하는 학문중심 교육과정에 대해 소개하고 있다. 이 세 가지 교육과정에 대한 비교는 결국 지식을 바탕으로 한 내용중심의 교육과정 대 학습자를 중시하는 경험중심 교육과정의 비교라고 할 수 있겠다. 이 책에서 저자는 내용중심의 교육과정-특히 학문중심 교육과정을 좀 더 우위에 두고 세 가지 교육과정을 소개하고 있는 것 같다. 좀 더 객관적인 입장에서 세 가지 유형들을 살펴보고자 한다.
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