평생교육에 관하여

등록일 2001.10.09 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 700원

소개글

많이 참고해서
훌륭한 보고서 쓰세용~~^^

목차

Ⅰ. 평생교육의 배경과 정의
1. 배경
2. 정의
Ⅱ. 통일과 평생교육(언어중심으로)
Ⅲ. 남북언어의 차이(로동신문 중심으로)
Ⅳ. 통일을 향한 평생교육 과정
1. 초등교육
2. 중등교육
3. 대학교육
4. 사회교육
Ⅴ. 결론

본문내용

2. 정의
평생교육이라는 용어는 1965년 UNESCO의 성인교육추진 국제위원회에서 폴 랭그랑(P. Lengrand)이 평생교육(lifelong education)이라는 보고서를 제출하면서부터 등장하게 되었다. 그는 이 보고서에서 인구증가, 지식의 증가 및 과학기술의 발달, 정보의 폭발적인 증대와 같이 급변하는 사회에서 인간이 능동적으로 대처하기 위해서는 끊임없이 계속 교육을 필요로 한다고 주장하였다(P. Lengrand, 1970 : 27)
평생교육의 개념은 생(life), 평생(life-long), 통합(integrated) 그리고 교육(education)의 네 요소로 구성되어 있다.
생이라 함은 하나의 생명체가 살아 움직임을 뜻한다. 생명체 특히 인간의 생명체는 갈망이 있고 희망이 있으며, 그것을 성취하고 실현하기 위해서 활동을 하게 된다. 이것이 곧 성장의 과정인 것이다. 인간은 태어나서 죽을 때까지 부단히 갈망하고 움직이며 성장을 하는 것이다. 그러나 인간이 동물과 다른 점은 성자의 길이다. 동물은 자연적·물리적 환경 속에서 그들의 생물학적 욕구와 그것을 위한 활동을 하는 동안에 육체적 성장을 하다가 일정한 기간이 지나면 쇠퇴하여 사라지게 된다. 그러나 인간은 자연적 접촉 이외에 사회·문화적 환경
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