smcr 모델에 대한 비판

등록일 2001.10.06 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

목차

없음

본문내용

- SMCR model은 communication 과정을 송신자(Source-Sender), 메시지(Messag
e), 채널(Channel), 수신자(Receiver)간의 순환적 관계로 묘사한 D.Berlo가 약 40여
년전에 제시한 모델이다. 이 모델에 따라 교육과정을 설명할 경우 나타날 수 있는
문제점과 그에 대한 반박에 대해 알아보기로 하겠다.
- 우선 SMCR model에 따를 경우 오늘날 변화된 전반적인 커뮤니케이션을 설명할 수 없다. 즉 과거에는 송신자(교사)가 주체가 되어 정보를 제공하고 이를 수신자(학습자)가 받아 들이는 모습에서 오늘날 온라인 미디어의 발달로 인해 웹기반 학습등 그 주체가 수신자 즉 학습자 위주로 변화하고 있다. 특히 SMCR model의 경우 교육을 일정한 매체를 통해 단순 하달 후 수신자(학습자)에 의해 다시 피드백되는 형태를 갖추고 있기 때문에 교육에 있어서의 협동학습, 협력학습과 같은 교사가 참여하여 상호작용을 일으키는 과정등의 궁극적으로 조직된 쌍방향 커뮤니케이션을 통한 교육이 불가능하다.
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