말을 하지 않는 아동

등록일 2001.10.04 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

샬롬~!!

목차

♠ 주제 : 말을 하지 않는 아동
문제 행동 사례
문제 해동의 관찰과 탐색
대안 찾기 연구

본문내용

문제 행동 탐색
의사소통은 유아기 동안에 배우는 가장 중요한 일 중의 하나이다.
의사소통을 학습하는 과정은 유아기 초기에 시작된다. 갓난아이는 몸짓이나 울음을 통해서 의사전달하며, 생후 두세달이 되면 옹아리를 시작한다. 이 시기에는 언어를 듣고 더 많은 의미를 갖기 시작하느 비언어적 의사소통을 경험한다.
1년 정도 지나면아기는 다른 사람이 사용하는 말을 배우고, 이해하며, 말함으로써 다른 사람과 사귈 수 있다고 생각한다. 2년 반정도이후에는 대부분아이들이 상당한 어희를 갖고 가족 이외의 다른 사람과의사소통을 할수 있게딘다. 아동이 말을 하지 못하면 그가 무엇을 이해가고 있는지 정학히 알 수 없다. 또한 아동 자신이 언어적경험을 통해얻을 수 있는 발달 능력에장애를 받게 된다. 이런 이유 때문에 유치원 교사들은말하지 않는 아이를 걱정하게된다.
대체로 말을 하지 않는 이유는 다음 두가지 요인 중의 하나일 가능성이 크다. 신체적으로 문제가 있거나, 아니면 말을 하지 않으려는 경우이다. 신체적인 문제는 의학요법과 교정요법이 필요하다. 이 장에서는 말을 일부러 하지 않으려는 아동을 다루고 있다. 교사는 아이들이 비언어적으로 의사소통을 할 때 반응을 보이면 이 행동은 더욱 강회될 것이며, 점점더 말을 하지 않으려 할 것이다.
대안 찾기 연구
-아이들이 말을 하지 않으려는 대한 생리하
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