수학과 교육과정의 변천(일제,군정기,제1-7차)

등록일 2001.09.28 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 일제 점령기 및 군정기
1) 일제 점령기(1910-1945)
2) 군정기(1945-1948) - 교수 요목기
2. 제 1차 교육과정 - 생활단원 학습중심(1954-1962)
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징
3. 제 2차 교육과정 - 계통학습 중심(1963-1972)
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징
4. 제 3차 교육과정 - 수학교육의 현대화(1973-1981)
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징
5. 제 4차 교육과정 - 현대화의 반성 문제 해결력 중시(1982-1987)
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징
6. 제 5차 교육과정 - 문제 해결력과 기초학력 중시(1988-1993)
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징
7. 제 6차 교육과정 - 문제 해결력, 기초기능의 중시, 컴퓨터의 활용(1994-1999)
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징
8. 제 7차 교육과정 - 학생 중심, 수준별 교육과정(2000- )
1) 배경
2) 개정시기 및 주당배정시수와 비중, 교과목표
3) 특징

본문내용

1. 일제 점령기 및 군정기
1) 일제 점령기(1910-1945)
1910년 일본에 의해 강제합방이 된 이후에도 학교제도는 지속되었다. 학교교육 중 수학교육에 있어서는 산술위주의 실용적 내용이 주를 이루었다. 이 때의 교과명은 산술(算術)이었으나 1941년 전시 비상체제에 들어서면서 교육제도의 여러 변화에 의해 교과명이 산수(算數)로 바뀌게 되었다. 이 때의 수학교육 내용 중에는 전쟁에 관한 내용이 많이 포함되어 있었다. 아래는 1944년 발행된 산수 6학년 하권 교과서의 문제 중 하나이다.
소총탄은 보통의 흙을 1m 두께로 쌓으면 막을 수 있다. 밑의 그림의 모양으로 길이
30m의 토담을 만드는 데 흙이 얼마나 필요한가? 보병이라면 보통의 흙을 한 사람이
1시간에 0.5m씩 판다고 한다. 다음의 토담을 만들기 위하여 5명의 보병이 흙을 파면
몇 시간이 걸리는가?
◎ 주당 배정시수 및 비중(산술)
2) 군정기(1945-1948) - 교수 요목기
해방 후에도 우리나라는 미군이 잠정적으로 통치를 하게 되어 새로운 교육제도가 완비되지 않았다. 이 때는 미군정청 문교부에 의해 비조직적인 과도기적 편성체제의 교육이 이루어지게 되었는데 이 때 수학교과서의 이름은 초등셈본이었다. 초등셈본의 내용은 해방 전
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