침묵식 교육법

등록일 2001.09.27 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 300원

목차

1.이론적 고찰(원리)과 설계를 중심으로
2. 적용의 실제(절차를 중심으로)
가. 학습자료의 제작
(1). 음색표(Sound-Color Fidel Chart)
(2) 단어표
3. 결 론

본문내용

1.이론적 고찰(원리)과 설계를 중심으로
가. Silent Way의 배경
Silent Way는 Gattegno에 의해 고안된 언어 교수 방법의 이름이다. 그는 이 방법을 제시하기까지 5대주 14개국에서 35년간 언어를 직접 가르치면서 그 경험을 바탕으로 1963년 Teaching foreign languages in schools : the silent way, 1976년에 The commonsense of teaching foreign languages를 발표함으로써 언어 교육학자들의 주목을 받게 되었다.
Silent Way는 교사는 교실에서 가능한 한 침묵을 지키고 학생은 가능한 한 말을 많이 하도록 한다는 전제에서 붙여진 이름이다.
나. Silent Way의 언어와 학습이론
Gattegno는 언어가 듣는 사람에게 의미를 전달할 때만이 언어의 기능을 시작하는 것이고 의미의 많은 부분은 먼저 억양, 강세 그리고 낱말 이외의 음악적 요소들(melodic elements)에 의해 전달된다고 주장한다. 그는 언어를 경험의 대용물(substitute fot experience)로 본다. 따라서 경험은 언어에 의미를 부여하는 수단이 된다. 그는 언어를 습득하는 데 '언어
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