청소년 상담

등록일 2001.09.27 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년상담의 대상
Ⅲ. 청소년 상담의 방법
1. 청소년상담의 정의하기
2. 청소년상담의 유형(구체적인 목적)
1) 건강한 발달과 문제 예방
2) 당면문제의 해결
3) 교정과 교육
4) 환경개선을 목적으로 하는 상담, 자문, 훈련
5) 환경관리활동
3. 상담자의 태도와 역할
4. 상담에서의 유의점
1) 상담자의 적극적 관심
2) 가치지향적 상담의 문제
5. 상담기술
1) 진지한 관심
2) 격려
3) 침묵하기-진짜 문제를 기다리기
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 요약 및 제언
1) 문화적 특수성의 포괄
2) 상호협조적인 연계
2. 결론

본문내용

수많은 청소년들이 방황하고 있다. 극도로 개인화된 사회와 소비문화, 엘리트 중심 문화는 청소년에게 바람직하지 못한 가치를 심어주었고, 기성세대의 가치기준에서 소외된 수많은 청소년들은 설 곳을 잃었다. 학교는 청소년들이 자신을 찾도록 도와주지 못하고 있으며, 대부분의 교회 역시 마찬가지이다. 이러한 시기에 청소년의 고민과 문제해결을 위해 어떤 도움을 줄 수 있을지 생각해 보게 된다.
청소년상담은 발달단계를 고려해 볼 때, 청소년기가 자신의 가치관을 형성해나가는 시기라는 관점에서 매우 중요하다. 우리 나라 상담활동 중에서 가장 활발한 분야도 바로 청소년상담이다. 현재 활동중인 많은 사회단체상담기관이나 시설에서 청소년을 대상으로 하는 청소년상담기관이 가장 많은 수를 차지한다. 이렇게 청소년상담에 대한 관심이 높은 것은 청소년시기야 말로 중요한 변화를 겪고있는 시기여서 이 시기의 예방적 또는 치료적 도움이야말로 무엇보다 중요하고 효과도 클 것이기 때문이다.
이 글에서는 청소년상담의 특징과 정의, 청소년상담의 목적, 청소년 상담 대상, 장면상의 특징과 상담방법, 상담자의 역할을 제시하고, 청소년상담발전을 위한 연구과제에 대해 살펴보려 한다.

참고 자료

1. 이장호, 상담심리학, 박영사
2. 이장호 외, 상담심리학의 기초, 학문사
3. 윤 진 외, 인간행동의 이해
4. 김혜숙외(1995). 청소년상담모형개발연구I. 청소년대화의 광장.
5. 이형득(1994a). 상담의 이론. 교육과학사.
6. 이규미, 청소년상담의 이론정립과 연구과제
7. 김회성, 청소년상담사례와 성, 죠이선교회 청소년센터
8. 리치 반 펠트, 사춘기 청소년들의 위기상담, 한국장로교 출판사
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