발달심리학

등록일 2001.09.08 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,500원

소개글

발달심리학

목차

1장 발달의 원리를 기술하고 그 원리를 바탕으로 교사는 어떤 교육을 해야하는 지 논하시오.
2장 19C 이전의 아동연구에 있어서 로크와 루소의 이론에 대해 기술하시오.
3장 유전과 환경이 발달에 미치는 영향에 대해 설명하시오.
4장 프로이드와 에릭슨의 이론적 차이점을 서술하시오.
5장 행동주의적, 사회학습이론적 접근으로 나누어 학습이론을 설명하고 비판하시오.
6장 피아제의 이론을 간략하게 설명하고 교육에 있어서 어떤 의미를 가지는지 서술하시오.
7장 지각의 개념과 유아기의 지각 유형에 대해 기술하시오.
8장 지능에 영향을 주는 요인에 대해 설명하시오.
9장 언어교육의 중요성에 대해 설명하시오.
10장 아동 정서의 특징에 대해 설명하시오
11장 성유형이란 무엇이며 성유형에 영향을 미치는 조건은 무엇인지 설명하시오.
12장 도덕성이란 무엇이며 효과적으로 도덕 교육을 하기위한 이론적 접근 방법을 설명하시오.
13장 아동발달에 있어서 놀이의 중요성과 교사의 역할에 대해 논하시오.
14장 영아기의 애착형성의 개념과 사회성발달과의 관계에 대해 서술하시오.
15장 유아기의 언어발달에 영향을 미치는 요인을 설명하고 그에 따른 교사의 언어교육에 대해 생각해 보시오.
16장 아동기에 있어서 또래의 기능은 무엇인가?
17장 청소년의 비행문제를 해결하기 위해서 부모, 학교, 청소년 자신은 어떤 노력이 필요한지 생각해 보시오.

본문내용

첫째, 발달은 개체와 환경과의 상호작용의 결과이다. 둘째, 발달은 계속적이며 점진적인 과정이다. 셋째, 발달은 분화와 통합의 과정이다. 넷째, 발달은 주기성이 있다. 다섯째, 발달은 결정적 시기가 있다. 여섯째, 발달은 개인차가 있다. 일곱째 발달은 일정한 방향과 순서가 있으며 상호관련성이 있다.
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