[교육심리] 프로이드와 에릭슨의 성격발달 이론의 비교 분석에 관한 고찰

등록일 2001.08.22 한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. 에릭슨(Erikson, Erik Homburger)의 심리 사회적 성격 이론
B. 프로이드의 성격이론
C. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교 및 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌


본문내용

인간의 성격발달에 대한 고찰은 심리학의 주된 분야로 프로이드 이후 비약적으로 발전되어 인간 발달의 각 단계에서 뿐 만 아니라 산업심리, 이상행동, 범죄심리, 유아심리 등 거의 모든 영역에서 인간 행동을 이해하는 기본이 되고 있다. 그 중 심리학의 기초가 되는 프로이드(Sigmund Freud)의 정신분석적 성격이론과 에릭슨(Erikson, Erik Homburger)의 사회 심리적 성격이론을 통해 인간 행동의 원인을 찾고 특히 유아의 행동을 통해서 그들만이 가지는 특유의 성격을 파악하고, 특히 에릭슨을 중심으로 프로이드와의 유사점 및 차이점을 살펴보고 이들 이론을 평가하고자 한다.

참고 자료

조복희, 신화용 편저. [인간발달의 이해](1991). 교육과학사.
이영석 편역 [유아교육사상사](1993). 교육과학사.
Henry Gleitman. Basic Psychology](1989). 육과학사.
송인섭 외. [교육심리학](2000). 양서원
S. Hall, Calvin. [(프로이드)심리학입문](1981). 학일출판사
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