교육방법론

등록일 2001.07.26 한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 교육 방법의 개념적 기초
Ⅱ. 교수학습의 이론
Ⅲ. 교수학습의 현장 적용
Ⅳ. 교수학습의 조건
Ⅴ. 교수학습의 기본원리
Ⅵ. 교수학습의 방법
Ⅶ. 강의법
Ⅷ. 토의학습법·분단학습법
Ⅸ. 구안학습법·분단학습법
Ⅹ. 탐구학습법·프로그램학습법,
XI 컴퓨터활용학습법
XII 교육방법의 실제와 평가






















본문내용

교육이 이상적인 인간을 만들기 위한 의도적인 활동이라면, 이 같은 이상적인 인간을 어떻게 만드는가에 관한 교육방법의 문제도 함께 고려되어야 한다. 이는 교육의 주체가 되는 교사와 학습자 입장에서의 교수활동과 학습활동에 직결된다. 이에 효과적인 교육방법에 관해 구체적으로 전개하기에 앞서 교육방법이 갖는 개념적인 의의와 교육방법에서의 교수와 학습의 개념에 대해서 알아보자.

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    ▷ Index Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육방법의 개념적 기초 1. 교수의 개념 2. 교수와 학습의 구분 3. 교수와 학습의 차이점 4. 교육방법의 개념적 의의 Ⅲ. 교수학습의 이론 1. 행동주의학습이론 2. 인지주의 학습이론 3. 인본주의학습이론 Ⅳ. 교수 - 학습의 경향 1..
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