[]평가도구의 양호도

저작시기 1997.01 |등록일 2001.07.04 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

계절학기 발표수업했던 자료에여,,,

목차

Ⅰ. 타당도
Ⅱ. 신뢰도
Ⅲ. 객관도
Ⅳ. 실용도

본문내용

평가도구의 양호도 기준
“이 검사는 좋은 평가도구인가?”
평가도구의 타당도, 신뢰도, 객관도 및 실용도가 높은 수준으로 확인되었을 때 비로소 그 평가도구는 양호하다고 말할 수 있다.

Ⅰ. 타당도
한 검사 혹은 평가도구가 ‘측정하려고 의도하는 것’을 어느 정도로 충실히 측정하고 있느냐로 정의 할 수 있다. (검사의 진실성 혹은 진실성)
측정도구의 타당도는 그 도구가 주어진 특정한 목적에 대하여 얼마나 도움이 되는가의 정도라고 할수 있다. 일반적으로 타당도의 개념 속에는 반드시 준거의 개념이 수반되어 그 의의가 확실해진다.

<타당도의 종류>
타당도를 검사 점수에 관련해 추론하려는 증거가 무엇인가에 따라
내용타당도
준거관련타당도 ꠆ꠏ 예언타당도
ꠌꠏ 공인타당도
구인타당도
로 나눈다.

(1)내용타당도
교수-학습과정에서 설정한 교육목표를 어떤 검사도구가 어느정도로 충실하게 재고 있느냐를 결정하기 위하여 사용되는 개념
내용타당도의 준거는 검사도구가 교육목표 → 교육과정→ 교육내용을 얼마나 충실하게 재고 있느냐라고 볼 수 있다.

내용타당도의 결정요인
첫째, 의도했던 교육목표에 비추어 보아 평가도구가 적합한가의 정도
둘째, 문항내용이 교과내용의 중요한 요소들을 포괄하는 정도
셋째, 학생집단의 특성에 비추어 본 문항곤란도의 적절성 정도
넷째, 문항표본이 교과내용 모집단을 대표하는 정도

(2)준거관련타당도
①예언타당도
한 평가도구의 타당도를 피검사자의 미래의 행동이나 특성을 외적 준거인 예언능률의 정도에 의해 표시되는 타당도
먼저 실시한 검사점수와 준거점수간 상관관계가 높으면 예언타당도는 높다고 할 수 있다.
예)대학입학시험도 이 측정도구에서 성적이 좋았던 학생이 입학 후 재학시의 성적도 우수할 것을 기대한다.
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