교육학 - 한국교육의 문제점과 진보주의

등록일 2001.06.24 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

본문내용

진보주의는 유용성이 진리이며 가치라고 하는 입장인 실용주의와 우주를 고정적인 것으로 보지 않으며 변화를 기본사상으로 한 진리의 상대성, 과학주의 등을 배경으로 생활중심교육, 경험중심교육, 아동중심교육을 주장하는 교육사상이다. 진보주의 교육의 목표는 한마디로 전인교육이다. 즉, 현실생활에 잘 적응하는 지․덕․체가 골고루 도야된 인간의 양성이 교육목적이다. 따라서 교수의 학습지도는 문제해결학습, 구안학습을 위주로 두어야 하고 교육과정은 경험된 교육과정을 중시하며, 경험된 교육과정이란 경험의 체계를 존중하는 것,학교의 지도하에 학습자에 의하여 행하여지는 일제의 경험을 의미한다. 교육에 있어서의 평가는 절대평가 중시하며, 지원봉사적 행정, 민주적 장학, 협동장학 등이 진보주의 장학이며 또한 민주적 의사결정을 중시한다.
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