독일 교육제도에 관한 고찰을 통한

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<독일어권의 사회와 문화 레포트>
독일 교육제도에 관한 고찰을 통한
우리 나라 교육 문제의 대안 발견

본문내용

파행적 공교육 제도에 관한 문제가 연일 신문, 뉴스를 통해 보도되고 있다. 교육의 비평준화에 관하여 "위화감을 조성한다."는 명목으로 평준화를 지향하는 교육 제도를 실시한 우리 정부는 그 결과로써 상향적인 평준화가 아닌 전 학생의 하향적인 평준화라는 수치스러운 정책의 실패를 경험하게 되었다. 본인이 고등학교에 재학 중일 당시 전 이해찬 교육부 장관은 취임을 맞으며 '장관이 바뀌면 교육제도가 바뀐다'는 우리 나라의 불문율에 따라 전면적인 교육 제도의 개혁 요강을 발표하였다. 이는 미국의 교육 제도를 표방한 것이었는데 중·고교 시절에는 학업이 전부가 아니라 학생 각자의 재능을 살릴 수 있도록 수업을 비롯한 학업에 대한 부담을 덜고 말만이 아니라 실질적으로 자율 학습을 지향하며, 충분한 시간을 두고 자기 탐색을 함으로써 자신의 적성을 발견한 이후인 대학교 진학 이후에 학업에 관하여 정진하게 한다는 취지였다. 지금까지 중·고등학교의 교육이 전인교육이 아니라 상급 학교 진학을 위한 수단으로 전락하여 자기 계발을 통한 보다 실질적인 학습보다는 단순한 지식의 주입과 암기에 그치고 있다는 현실적 문제에서 착안한 것이었다. 특기와 소질을 살릴 수 있는 교육과 이를 바탕으로 한 대학진학,

참고 자료

없음