프뢰벨과 몬테소리 비교

등록일 2001.06.21 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

프뢰벨과 몬테소리 슈타이너의 교육철학을 비교한 자료 입니다

목차

프뢰벨과 몬테소리의 비교
공통점
프뢰벨과 슈타이너의 비교
공통점
차이점

본문내용

공통점
①아동을 능동적인 존재로 파악하고 하나의 인격체로 취급하였다. 그리하여 어린이들의 자발적인 활동을 존중하여 주었다. 프뢰벨은 발달 순응 교육을 통해서 아동의 개별성을 인정하고 존중하였다. 몬테소리는 자신의 교육원리에서 유아를 존중해야 함을 표명하였다.
②어린이의 적절한 발달은 각 단계에서 효과적으로 이루어질 때 다음 단계로 정상적으로 발달한다고 보았다. 프뢰벨은 놀이에서 단순한 것에서 복잡한 것으로의 발전과정을 통해 아동이 정상적으로 발달함을 제시하였다. 몬테소리는 민감기에서 유아의 발달 과정을 제 5기로 나누면서 다음 단계로의 이행을 제시하였다. 특히 각 단계에서 적합한 교육이 이루어지지 않으면 아동은 그 기회에 받을 수 있는 교육을 영원히 받지 못함을 제시하였다.
③어린이의 발달을 위해서 즉 자기 활동을 일으키기 위해 지속적으로 교수자료를 사용하였다. 프뢰벨은 은물과 작업을 통해서 아동의 발달을 도왔고 몬테소리는 몬테소리 교구를 통해서 어린이의 발달에 도움을 주었다.

참고 자료

유아교육개론 -곽노의-
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