아동발달

등록일 2001.06.19 한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 1,000원

소개글

제가 고심고심 몇십권의 책을 뒤적이며 쓴 레포트입니다.

목차

- 서 론 -
- 본 론 -
1. 정신분석이론
* Frued의 심리성적 발달이론 (psycho-sexual theory)
(1) 프로이드의 생애 (1856 - 1939)
(2) 인간의 정신세계
(3) 성격의 구조
(4) 성격의 역동성
(5) 방어기제
(6) 발달단계
* Erikson 심리사회적 발달이론(psycho social theory)
(1) Erikson 의 생애 (1902 - 현재)
(2) Erikson과 Freud 이론의 차이
(3) 발달 단계
2. 학습이론
(1)Pavlov의 고전적 조건 형성
(2) Watson의 조건형성이론
(3) Skinner의 조작적 조건 형성
(4) Bandura의 사회학습이론
3. 인지이론
(1) Piaget의 인지이론
4. 인본주의 이론
* Maslow 이론
* Rogers 이론
5. 생태학적 이론
* 동물행동학적 접근
*. 생태학적 접근
- 결 론 -

본문내용

- 서 론 -
아동발달 심리학은 아동의 행동을 대상으로 하여 발달적 과정을 연구하는 학문이다. 즉 수정의 순간부터 유아기(2-8세)에 이르기 까지의 신체, 운동, 인지, 정서, 사회성 등의 발달적 특징을 기술하고 예언하며, 어린이의 경험이 발달에 어떤 영향을 미치는가를 과학적으로 규명하는 학문이라 하겠다.
아동발달심리를 연구하는데는 학문적인 것과 실용적인 것의 두가지 목적이 있다.
학문적인 측면은 수정에서부터 유아기까지의 발달상의 변화를 기술하고 그러한 변화가 일어나는 조건을 발견하며 이와 관련된 변인을 밝히어 이를 바탕으로 발달의 경향을 예측하고 통제하고자하는 목적이다.
다음으로 실용적인 측면에서의 목적은 유아의 발달수준을 진단, 평가하여 유아의 교육과 치료에 활용하는 것이다. 다시 말하면 부모, 유아교육기관의 교사, 아동복시 사업가, 소아과 의사, 간호원 등과 같이 어린이와 직접 관련이 있는 분야에 종사하는 사람들이 유아발달에 관한 지식을 활용하여 어린이에게 실제적인 도움을 주는 것을 말한다.
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