고대 교육

등록일 2001.06.13 한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 800원

목차

? 고대의 교육
1. 고대의 교육
2. 고대사회의 교육
? 중세의 교육
1. 중세교육의 개관
2. 기독교의 교육
3. 스콜라 철학과 교육
4. 카알대제의 세속교육
5. 기사도 교육(비교: 화랑도교육)
6. 대학교육
7. 시민교육
? 근세의 교육
1. 문예부흥과 교육(인문주의 교육)
2. 종교개혁과 교육
3. 실학주의 교육
4. 계몽주의 시대의 교육(18C)
? 현대의 교육
1. 현대교육의 특질
2. 신교육운동
3. 새로운 학습방법의 발달
4. 신교육운동의 교육사상가
5. 각국의 현대교육
6. 교육사상가

본문내용

1. 고대의 교육
⑴ 원시시대의 교육
① 교육목적: 생활이 안정과 심리적 안정
② 교육내용: 생활경험
③ 교육방법: 모방, 경험, 성년식(무의도적 생활교육)
④ 특징: 학교교육이 없었다. 비형식적교육, 가족이 교육의 주된 책임을 짐
보충: 생활중심교육(비형식적 교육)
기사도 교육(화랑도): 기사도와 화랑도의 유사점→ 종교성이 有(기사도 교육은 기독교, 화랑도 교육은 유, 불, 선 + 토속신앙), 계율이 有
길드(도제)교육: 엄격하고 단계가 있다.(견습공→ 직공→ 직장)
⑵ 학교교육의 발생
① 문자를 사용하게 됨으로 시작
② 어원: schole(한가)→ 상류층 자녀가 여가를 선용하던 곳
③ 오늘과 같은 학교교육 형태는 중세의 기독교 학교에서 유래
④ 몬로의 학교의 발달과정
㉠ 1단계: 자연적 모방 즉 수동적으로 받아들이는 단계
㉡ 2단계: 필요한 기술을 능동적, 적극적으로 모방하는 단계
㉢ 3단계: 일정한 장소에서 문자를 통해 의도적으로 배우는 단계
2. 고대사회의 교육
⑴ 히브리인의 교육
① 교육목적: 외적 권위에 대한 순종(여호와에 대한 순종)
② 교육내용: 히브리인의 역사, 기록된 문서, 여호와를 섬기는 실생활 그 자체
⑵ 고대 그리스 교육
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