손상된 아동기

등록일 2001.06.13 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

목차

1.아동기제거의 음모
2.컴퓨터화 된 아기
3. 요람에서 학동기까지-몬테소리 교육에 대한 광신의 위험
4.당신이 선택한 유아원
5.어린이 놀이의 의미
◈ 아기들은 호기심을 느끼면 어떤 반응을 보일까?
◈ 호기심 많은 아이가 똑똑하다?
◈ 아기들의 호기심은 어떻게 변할까?
◈ 아기의 호기심을 어떻게 키워줄까?
♥ 아기가 좋아하는 대표 물건 5가지 ♥
♥ 호기심을 쑥쑥 키워주는 아기랑 놀이법 ♥
6. 학습부진아가 지닌 양면성
7.젊은이들이 낙오하고 있는가? 성장하고 있는가?
8.모든 이들에게 사랑받는 어린이
9."내가 자라는대로 내버려두세요"

본문내용

아동중심이라는 용어가 빈번하게 거론되는데도 불구하고 우리는 아이들에게 큰 잘못을 하고 있는 것에 틀림없다. 어린이들에 대한 관심과 사랑에도 불구하고 그들이 원하는 것보다 우리가 그들에게 요구한 것이 더 많은 이유는 무엇일까? 우리는 아이들에게 갖은 혜택을 주고자 노력한 결과는 어떠한 것이었을까? 아이들에게 압력을 행사하고 그들의 소리에 귀기울이지 못한다. 어른들은 아이들에게 보채면서 대신에 그들에게 물질적인 보상을 행사한다. "엄마, 나 이것 사줘."하는 말이 내뱉어짐이 무섭게 그들의 마음을 흡족하게 움직인다. 부모는 아이들이 불건전한 세파에 밀려드는 것을 원하지 않으면서 실제로 당신들은 아이들에게 물질적인 풍요만을 안겨다준다. 그러나 이상하게도 공부에 대해서만은 절대로 양보가 없다. 우리자신들에게 한 것보다 아이들에게 더 많은 것을 요구한다. 아이들이 모든 방면에서 완벽하기를 원하는 것이다. 학업성적에 대한 우리의 조바심이 그들을 아프게 하고 있다. 어린아이들이 환경에 대해 반응함과 동시에 그들의 환경 탐색능력은 눈에 띄는 발전을 하게 된다. 그러나 그들은 환경을 받아들이려고만 하는 것이 아니고 환경을 적극적으로 통제하고자 한다.
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