사회과 교육의 개념

등록일 2001.06.09 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

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목차

1. 사회과 교육에 대한 여러 정의
2. 사회과 교육에 대한 종합적 정의
3. 비숫한 용어들과 유사성과 차이점

본문내용

. 사회과 교육에 대한 여러 정의
(1) 웨슬리 : 사회과는 사회과학이 교육적 목적으로 간략화된 것이다
(Wesley 1950 : 34)
(2) 마후드, 바르 : 사회과는 시민성 교육을 목적으로 하는, 인간관계에 관한 지식 과 경험의 통합이다(바르 1977 : 69, 마후드 : 1991)
(3) 올에버, 스콧 : 사회과는 과학적 방법으로 얻어진 지식과 체계적으로 형성된
개인적 가치관을 기초로 하여 합리적으로 결정하고 행동하는 능력을 길러 주는 것을 목적으로 하는 모든 경험의 총체이다.(1988 : 18 - 19)
(4) 뱅크스 : 사회과는 지역사회, 국가, 세계의 시민생활의 참여에 필요한 지식, 태도, 기능, 가치관을 교수하는 초, 중등학교의 교육과정이다.(1990 : 3)
(5) 마토렐라 : 사회과는 시민성 교육을 위하여 응용된 사회 과학적 정보탐구 방 식 및 개인, 집단, 사회의 이해를 위하여 관련된 정보와 탐구방식이다.
(1991:37)

참고 자료

차경수 교수 저
현대 공통 사회과 교육론
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