4학년 통합교육 지도안

등록일 2001.06.07 한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,000원

소개글

지도안 입니다..선생님들은 걍 한번 참고해보세염...^^*

목차

첫째마당 - 수업에 임하며
1. 교과 선정의 이유
둘째마당 - 이론적 배경
1. 교과를 통한 교육과정 통합
2. 패턴블럭의 특성과 그 활용
셋째마당 - 수업의 실제
○ 수학 영역
○ 미술 영역
○ 영어 영역
◎ 본시 교수-학습 과정안
◈ 평가계획

본문내용

21세기는 개별화·정보화·세계화 시대로 특징 지워진다. 개별화의 시대란 모든 면에 뛰어난 사람도 드물거니와 한 가지의 특성조차도 없는 사람 또한 드물다는 전제 아래, 개개인의 특성을 개발·육성하여 만인이 더불어 살아가는 시대이며, 정보화의 시대란 새로운 지식이 하루가 멀다하고 홍수처럼 쏟아져 나오는 시대를 의미하며, 세계화 시대란 국경이 없는 치열한 경쟁의 시대를 의미한다. 이러한 21세기를 주도할 인재란 자주적인 태도, 창의적인 사고 능력과 합리적인 생활양식을 갖춘 사람일 것이다. 이러한 인재의 양성에 있어서 수학은 일생 생활 속에서 연속적으로 부딪히는 많은 문제들을 슬기롭게 해결하는 것뿐 아니라 예상되는 문제점을 찾아서 그것을 자주적으로 해결할 수 있는 바람직한 인간상의 구현에 도움을 줄 수 있는 교과이다.

참고 자료

교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ). 서울 : 교육부.
교육부(2001). 수학교과서 4-가. 서울 : 교육부
교육부(2001). 수학익힘책 4-가. 서울 : 교육부
정동권(1999). "수학교실에서 패턴블럭(pattern blocks)의 활용". 인천남부·북부교육 청관내 교사연수자료.
한기완(1999). "패턴블럭을 활용한 수학 탐구활동". 경인초등수학교육연구회 제5회 합동발표회 자료집. 경인초등수학교육연구회.
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