교육과정- 학문중심과 경험중심

등록일 2001.06.06 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 기본적 입장
2. 특징
3. 교육의 목적과 내용
4. 교육 과정
5. 평가
6. 장·단점

본문내용

경험중심 교육과정은 교과중심 교육과정에 회의를 느껴 등장했다. Rousseau, Pestalozzi, Frobel을 거쳐서 Dewey의 진보주의가 대두함에 따라서 완성되었다. 사회적인 불황(1930년대 이후의 미국)에 교육이 어떻게 대처해야 하는가 라는 요구에 대한 반응으로 학생들이 실제 생활에서 필요한 내용을 스스로의 경험을 통해, 흥미 위주로 교육의 내용이 구성되어야 한다는 주장이다.
학문중심 교육과정은 학문마다 다른 구조와 그러한 학문들에서 지식을 발견하고 검증하는 독특한 과정들을 교육과정에 관한 문제접근으로 하는 교육과정이다.
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