윤리교육

등록일 2001.05.17 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 500원

소개글

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목차

♥보고서를 시작하며..♥
♥윤리과의 의의♥
♥윤리과의 성격♥
♥윤리교육의 위상♥
♥윤리교육의 목표♥
♥윤리교육의 내용♥
♥윤리교육의 필요성♥
♥윤리교육을 통한 극복 방안♥
♣도덕`윤리 교과는....♣
♥새로운 윤리관의 모색♥


본문내용

중고등학교 때 윤리 수업시간은 어땠을까? 나의 기역 속의 아이들은 그저 시험을 위해 잠시나마 공부하는 과목에 그치지 않았다. 윤리 수업 시간에도 수업도중 졸거나 영어단어, 수학공식을 몰래 외우던 아이들의 모습이 생각난다. 그리고 윤리교과
서는 그 두께 때문에 곧잘 베개로 애용했었다. 대학교 윤리교육과에 들어오기전에 나의 '윤리'에 대한 생각은 어땠을까? 윤리선생님은 교과서 외에 프린트로 수업을 하셨다.
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  • 도덕, 윤리교육 4페이지
    Ⅰ. 도덕․윤리 교육의 변화① 제1차 교과 과정 시기의 도덕과 교육(1954-1963)*6.25가 끝나고 정부가 다시 서울로 환도하여 전후 복구와 국가체제를 정비하던 시기이다.*초등학교의 ‘초등도의’와 ‘도덕’ 중학교의 ‘새로운 도의’와 ‘중학도의’, ‘중학도덕’ 고등..
  • 환경윤리교육의 내용과 방향 3페이지
    Ⅰ. 서론 오늘날 환경오염과 생태계 파괴는 전지구적인 문제이며, 우리 자손들의 생존이 걸린 문제이다. 환경위기를 극복하기 위한 방안으로는 크게 과학·기술적 접근, 사회·경제·정치적 접근, 가치론적 접근의 방안들이 있다. 이 중에서도 가치론적 접근에 속하는 환경윤리를 ..
  • 환경윤리 3페이지
    ▷환경윤리의 이론1. 인간중심주의: 윤리적 원리가 오직 인간에게만 적용, 인간의 필요와 이해관계가 최상의 가치와 중요성을 지닌다고 주장하는 철학적 관점. 오로지 인간만이 도덕적 지위를 갖고, 다른모든 존재는 인간의 이익에 이바지하는 한에서만 윤리적 가치를 지닌다는 주장..
  • 국민윤리의 정체성 7페이지
    Ⅰ. 서론 우리는 1960년 중반기부터 국민윤리라는 교과를 고등학교의 교과 과정에 반영하기 시작하여 오늘날에 이르는 동안 국민윤리라는 개념에 대하여 수많은 농의와 검토를 해왔다. 이렇게 많은 검토와 논의가 거듭되면서 다양한 해석들이 내려지기도 하여 때로는 혼돈을 ..
  • [정보윤리교육]정보윤리교육의 성격, 정보윤리교육의 목표, 정보윤리교육의 필요성, 정보윤리교육의 기본원칙, 정보윤리교육의 영역, 향후 정보윤리교육의 과제 분석 7페이지
    Ⅰ. 서론정보통신을 이용하는 수용자들은 전 세계적으로 다양한 문화권에 속해 있으며 같은 문화권내에서도 다양한 가치관과 규범을 가진 다층구조적 성격을 지닌다. 과연 이러한 수용자 성격에 비추어 볼 때 단일한 도덕적 규범이 가능할 수 있으며 실제 어떻게 도덕적인 규범이 정..
  • 전통윤리교육론 정립을 위한 시논적 연구 21페이지
  • 교육의 정의 5페이지
    교육의 개요사람이 살아가는 데 필요한 모든 행위를 교수·학습하는 일과 그 과정.교육의 양태는 시대나 장소에 따라 다르게 나타나지만, 어느 경우에나 인간을 인간답게 만드는 중요한 활동이다.교육의 개념교육은 관점에 따라 다양한 양상으로 이해되는데, 크게 다음과 같이 3가지..
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