유아교육사상가 - 몬테소리

소개글

발표수업자료라 완벽합니다.

목차

제 1장 몬테소리의 생애
1. 몬테소리
제 2장 몬테소리의 유아관
1. 몬테소리 교육 철학
1) 생명
2) 교육
2. 아동의 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3. 몬테소리 교육의 원리와 요소
1) 어린이의 일
2) 집중현상
3) 정상화
4) 운동
5) 두뇌
제 3장 몬테소리 교사관
1. 교사의 자질
1) 인도되는 교사
2) 교사의 기본적인 준비
3) 관찰하는 겸허한 교사
4) 중개자로서의 교사
5) 전체를 한눈에 보는 교사
2. 교사의 역할
3. 교수 역할
1) 기본 교수법
2) 3단계 교수법
제 4장 몬테소리의 환경관
1. 준비된 환경
1) 환경의 중요성
2) 준비된(정리된) 환경이란
2. 몬테소리 환경 요소
1) 자유
2) 규율
3) 구조와 질서
4) 현실과 자연의 조화
5) 아름다움과 분위기
6) 몬테소리 교구
7) 공동체 생활의 개발
제 5장 몬테소리 교육 내용
1. 일상 생활 영역
1) 목적
2) 내용
3) 일상 생활 영역의 교육적 목표
4) 일상 생활 훈련의 제시 요령 및 형태
5) 일상 생활 훈련에 필요한 용구
2. 감각 교육
1) 감각 교육의 필요성
2) 감각 교육의 영역의 의의
3) 감각 교육의 내용
4) 감각 교육을 통한 언어교육
5) 감각 교육 교구의 특징
6) 감각 교육의 효과
3. 언어 교육
1) 흡수정신과 언어
2) 근육 조절
3) 언어 교육자료
4. 수 영역
1) 수학적 두뇌
2) 수 교육과 감각교육의 관련성
3) 몬테소리 수교육의 특색
5. 문화영역
1) 지리학
2) 역사학
3) 동·식물학
4) 지질학
5) 미술교육
제6장 몬테소리 교구
1. 교구
2. 교구의 특성
3. 교구의 원리
4. 몬테소리 교구의 교육적 가치
5. 교구의 기능과 조건
6. 좋은 교구의 조건
7. 5개영역별 교구의 특징
8. 교구를 통한 3단계교수법
제7장 몬테소리 교육론의 비교·비판
1. 몬테소리와 프뢰벨의 프로그램 비교
2. 몬테소리와 피아제의 프로그램 비교
3. 몬테소리 방법론에 대한 비판

본문내용

몬테소리는 1870년 로마 근교 캬라벨에서 외동 딸로 출생하였다. 몬테소리가 어려서 학문적 영향을 받은 사람은 그녀의 외삼촌 스토파니(A. Stopani) 인데 그녀의 저서 '인간 잠재력을 교육하는 것 '에서 볼 수가 있다.1975년에 초등학교를 거쳐 1882년 공업기술학교에 입학하여 1886년 졸업,1896년 최초 여의사가 되었으며, 미래에 몬테소리 방법(Montessori Method)을 낳고 전통적인 교육에 도전하여 몬테소리 교육의 기틀을 마련하였다.

참고 자료

없음