교육자료변천

등록일 2001.03.28 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 500원

목차

1~6차 교육과정및 참고문헌

본문내용

이러한 사회변화에 따른 교육과정의 역사를 학습할 수 있도록 정리하는 것은 간단한 일이 아니다. 아래는 교육과정 변천사에서 다루는 내용의 범위이다.
첫째, 우리 나라 교육과정의 역사는 수천 년에 이르지만 현재의 교육과정과 직접 연관성을 갖는 것은 해방 이후부터라고 할 수 있기 때문에 1945년 이후부터의 교육과정 역사를 다룬다.
둘째, 교육과정 활동은 개발, 운영, 평가로 나누어지지만, 자료의 빈곤으로 개발활동에 한정하고, 그 중에서도 개발 과정이 아닌 개발의 산물에 관심을 둔다.
셋째, 교육과정 개발의 산물은 국가, 지역, 학교 수준에서 찾을 수 있지만, 중앙집권적인 교육과정 개발 체제를 유지해 온 전통과, 지역 및 학교 교육과정 자료 수집의 어려움으로 국가에서 개발된 문서에 초점을 둔다.
넷째, 국가 수준 교육과정 문서를 학교 급별로 고시된다. 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정의 변천 과정을 다룬다.
다섯째, 교육과정의 시기 구분은 관점에 따라 차이가 있을 수 있지만 교육부고시(과거 문교부령)에 의거하여 교육과정의 공포 시점에서 개정 교육과정의 공포 시점 전까지를 한 시기로 본다. 초등학교, 중학교, 고등학교의 공포 시점과 운영 시점에 차이가 있으므로, 연도 표시는 중학교의 공포 시점을 기준으로 한다.

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