진단평가

등록일 2001.03.07 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

1. 진단평가의 필요성
2. 진단평가의 기능
3. 진단평가의 목적
4. 진단평가의 여러 가지 방법
5. 참고문헌

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  • 교육평가의 종류 6페이지
    1. 진단평가 (diagnostic evaluation)● 진단평가의 유형 ⑴ 교육정치를 위한 진단 ⑵ 시발점행동과 기능의 진단 ⑶ 선택적 교수전략을 위한 진단 ⑷ 수업불가능 원인의 진단 ● 진단평가의 목적 ⑴ 수업이 시작되기 전의 예진적 활동 ① 학생들의 기본적인 ..
  • [교육학] 교육과정 11페이지
    ♧ 진단펑가 ♧I. 진단평가의 필요성 • 수업대상이 될 표적집단 학생이 시발행동 특성에서 동질적이지 못하고 이질적 : 한 학급 속 선수학습을 제대로 성취 못했거나, 일반적 인지능력, 정의적 특성, 배 경 등에서 학습장애을 지닌 학생이 섞여 있음 ..
  • 중복·지체부자유 학생 진단평가 실재 1페이지
    1. 진단․평가의 필요성- 지체부자유학교에 재학하고 있는 아동의 경우, 장애의 종류가 다양하고 그 정도도 다양한 편 → 학습능력에 있어서의 개인차도 매우 다양하게 나타남 ⇒ 진단․평가가 매우 중요2. 진단․평가의 목적- 미국장애인교육법(IDEA)에서의 목적 : 장애의 ..
  • 지체장애 진단 및 평가 8페이지
    1. 지체장애 학생의 진단 평가의 목적가.「특수교육법 시행규칙」(제2조 제1항 관련)의 특수교육 대상자 선별검사 및 진단평가 영역에서는 지체장애 학생의 진단 평가 도구는 기초학습기능검사로 제시나. 지체장애 학생의 교육을 위한 평가는 학생이 가지고 있는 잠재능력을 발견하..
  • [유아연구 및 평가]교육평가에 대한 개념 및 유형 분석 8페이지
    ◇ 진단평가 △ 진단평가의 개념 진단평가(diagnostic evaluation)는 학생들의 배치 또는 정치(placement), 선수학습능력, 학습곤란 등을 진단하여 효율적인 학습지도 방안을 찾기 위한 평가의 유형이며, 학생의 시발행동을 구체적으로 파악하여 그..
  • 진단평가, 형성평가, 총괄평가의 개념 및 구체적인 예 4페이지
    ☉진단평가, 형성평가, 총괄평가1. 진단평가 진단평가는 어떤 학습이나 훈련이 실행되기 전에 학습자와 훈련자의 위치를 분명히 구분 하는 것이다. 즉, 교육을 효율적으로 진행하기 위해 먼저 학습자들을 정확하게 이해해야 한다. 진단평가를 통해 첫째, 교육시작 전의 학습..
  • 교육평가의 목적을 설명하고 평가시기에 따른 교육평가의 유형인 진단평가, 형성평가, 총괄평가의 특징을 비교하시오 3페이지
    1. 교육평가의 목적 평가란 수업목표가 학생들에 의해 성취되어지는 정도를 결정하는 하나의 체계적인 과정이다. 교육평가의 목적은 학생의 교육 목적 달성도의 파악이며 교육평가는 설정된 교육 목적을 학생이 어느 정도 달성하였는가를 알기 위한 것이다. 또한 바람직한 행동 변화..
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