장애인교육

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목차

목 차
1. 서론 1

Ⅱ. 정신지체장애아동의 교육 1
1. 장애의 의미 1
2. 정신지체 장애 2
1) 정신지체의 원인 3
2) 연령에 따른 교육 3
3)특수교육의 필요성 4

Ⅲ. 인지-행동훈련기법의 이론적 배경 4
1. 인지-행동훈련방법 4
2. 자기지시 훈련기법 6
1) 자기지시훈련 절차 6
2) 자기지시전략 7

Ⅳ. 결론 8

Ⅴ. 참고문헌 10



본문내용

장애아교육은 신체적 또는 정신적으로 '장애'를 갖고 있는 아동들에 대한 교육이다. 여기서 말하는 장애아란 신체의 제기관, 신체 또는 정신의 제기능의 일부가 어떤 원인으로 손상을 받아 그 때문에 연령에 상응하는 인간적 제능력의 발휘가 부분적으로 곤란한 상태가 되고, 사회생활을 영위하는 데에 제약을 받아 불리한 상황에 놓여져 있는 아동들을 말한다.

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