교육철학

등록일 2001.01.13 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 400원

목차

Sophist (궤변론자) - 물질적 기회주의, 도덕적 상대주의
Socrates
Platon과 Aristo
플라톤과 아리스토텔레스 철학의 차이
중세 시민계급의 출현과 대학교육의 연관성
근대 실학주의

본문내용

원래 智者 또는 賢者라는 뜻의 말로서, 문법, 수사학, 변론, 웅변 등 여러 가지 지식과 기능을 교수하며 일정한 급료를 받는 직업적인 철학자의 총칭이다. 고대 그리스 후기의 개인주의, 주관주의, 주지주의적 경향을 대표하며, 지식은 감각을 통해 획득되는 것으로서 진리, 도덕은 상대적인 것이며, 가치의 기준을 개인의 복리와 영당에 두고, 공리주의를 주장하였다. 아테네 후기에는 극단적인 개인주의와 이기주의 사상을 시민들에게 교육하여 아테네 몰락의 원인 중 하나가 되었다. 학예의 보급에 기여하였다는 점을 높이 평가할 수 있으며, 지식의 상대주의도 높이 평가된다. 소피스트의 교육에 대한 영향은 개인주의로의 교육, 정치적 수단주의로서의 교육, 수사학 및 웅변술 중심의 교육, 직업적 수단으로서의 교육이라고 볼 수 있다.
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