교육실습

등록일 2000.12.13 텍스트 (txt) | 32페이지 | 가격 1,000원

목차

1.생활지도
-생활지도의 개념
-생활지도의 목적
-생활지도의 원리
-생활지도의 기본 방향
-생활지도의 영역

2.교육실습
-교육실습의 의의
-교육실습의 목적
-교육실습의 과정
-교육실습의 성격
-교육실습의 영역
-교육실습의 단계
-교육실습의 역사적 배경
-교생의 임무
-교육실습의 평가
-교육실습의 성과


3.학습지도의 계획과 실제
-학습지도 계획의 유형
-학습지도안 작성
-학습지도의 일반 원칙
-학습지도의 요령
-학습지도의 형태
-효율적인 학습 방법들


본문내용

1.교육실습의 의의- 교육실습은 교직이론 영역 및 교과교육 영역과 함께 교사자격 취득의 법적 요건으로서 이수해야 할 교직과정의 한 영역이며, 대학에서 이론적으로 학습한 것을 초·중등학교 교육의 실제적 교육활동에 참여해보는 과정을 의미한다. 이 과정을 통하여 교사의 실질적 기능을 익히고 훈련받게 되므로 교육실습은 교사교육의 핵심적인 측면이 되고 있는 것이다. 또한 교육 실습을 하게되는 사람을 교생이라하고 교육실습을 교생실습이라고도 한다.
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