언어와 사고, 정신지체아의 교육

등록일 2000.12.11 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

1.삐아제의 사고우선론
2.비고츠기의 언어중심론
3.울프의 언어우선론
4.삐아제와 비고츠기 이론의 비교와 그 예시
5.위의 이론들이 정신지체아들에게 주는 교육적 시사점

본문내용

-삐아제와 비고츠키, 울프의 <언어와 사고간의 관계> 이론을 밝히고, 그 이론들이 정신지체아 교육에 교육적으로 시사하는 바를 밝히는 것이 보고서의 주제입니다.
...(중략)...
한 쪽으로만 치우진 입장에서 정신지체아 교수 방법을 생각하지 말고, 이들 이론을 잘 종합하여 언어나 사고는 항상 서로 영향을 끼치고 있다는 것을 알고 아동의 특수한 요구에 알맞게 교육적 접근을 시도해야 할 것이다. 어차피 언어나 사고, 둘 다 문제가 있는 아동의 교육에 있어서 인지중심 이론을 적용시켜야 하느냐, 언어중심 이론을 적용시켜야 하느냐 고민을 하는 것은 시간낭비가 될 수도 있다. 따라서, 특수교사는 체계적이고 종합적인 안목을 가지고 특수아동들을 가르칠 준비가 되어야 할 것이다.

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