교육사회학

등록일 2000.12.08 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

교육사회학의 기초
문화와 교육
사회집단과 교육
사회계층과 교육
사회 체제로서의 학교
지역사회 학교와 지역사회 개발
학교교육과 학력상승의 원인
교육기회와 균등
발전교육론

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  • [교육사회학] 교육학에 연구방법의 특징, 양적 질적 접근 방법 15 페이지
    *교육학 연구방법의 특징 첫째, 연구는 원자료로부터 새로운 지식이나 자료를 수집하는 것이다. 둘째, 교육연구는 교육에 관한 사실의 객관적 인식이다. 셋째, 복잡한 현상을 올바르게 이해하기 위하여 문제를 분석한다. 넷째,..
  • 교육학개론 교육사회학 4 페이지
    제 1 절 교육사회학의 의미 일반적으로 학습은 개인적 활동을 통해서 이루어질 수 있지만 교육은 배우는 사람과 가르치는 사람이 있어야 성립하므로 그 자체가 사회이다. 교육은 한 사회의 과거, 현재, 미래가 어우러지는 활동..
  • [교육사회학] 제 12장. 교육현실과 교육학의 과제 7 페이지
    제 12장. 교육현실과 교육학의 과제 1. 성찰과 반성 1) 식민지 교육의 잔재 우리나라는 해방을 맞아 일제 식민지 교육의 잔재를 없애기 위해 노력함. 그러나 식민지 시대의 잔재는 쉽게 씻기지 않고, 오히려 ..
  • 교육사회학의연구대상 14 페이지
    *교육 사회학의 대상 ⇒ 교육 사회적 현상 교육과 사회의 구체적인 관계를 대상으로 연구한다. (교육이 사회의 계층, 이동 등의 여러 면에서 어떠한 영향을 끼치는가, 학교 사회 문화 등의 내부 문화와 교육의 3요 소가 어떠한..
  • 사회학의 개념과 이론 3 페이지
    제 1 장 교육사회학(敎育社會學)의 개념과 발달과정 제 1 절 교육사회학(敎育社會學)의 개념(槪念) 1.교육과 사회 1)관점에 따른 교육의 정의 ■공학적 개념- 인간행동의 계획적인 변화를 의미, 인간의 행동변화에..

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