교내 자율 장학

등록일 2000.12.08 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

교내 자율장학입니다.

목차

1. 교내 자율 장학의 방향
2. 교내 자율 장학의 방법
3. 교내 자율 장학의 실제
4. 교내 자율 장학의 효과
5. 교내 자율 장학의 문제점
6. 시사점

본문내용

자율장학은 교사 개개인이나 학교 조직이 외부의 통제나 지시에 의하지 아니하고 스스로 결정한 규율이나 통제에 따라 자발적이고 주도적으로 교수 기술 향상과 전문성 성장을 계속 추구하는 교육활동이라 할 수 있다.
일선 학교에서 자율 장학이 강조되기 이전에도 우리 학교현장에서는 여러 가지 형태의 자율장학활동이 자생적으로 창안, 운영되어오고 있었음은 주지의 사실이다. 즉, 동학년 협의회 ·동 교과 협의회·수업연구·수업참관·1인 1과제연구·대학원수강·전공학회 및 세미나 참석 등을 통한 동료장학 및 자기장학, 신임교사와 중진교사간의 임상장학, 교내연수와 같은 자체연수 등 학교내 자율 장학활동이 자연스럽게 이루어져 왔으며, 지구별 장학협의회·지구별 교과협의회·학교상호방문 등 학교간 자율장학활동도 활발히 추진되어 왔다고 보겠다.

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