[교육의 불균등] 교육학 (교육기회불균등)

등록일 2000.12.02 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

사회 계층에 따른 교육기회의 불균등.
Ⅰ. 사회계층의 의의
Ⅱ. 사회적 불균등의 개념(사회계층을 보는 시각)
1. 기능론적 관점
2. 갈등론적 관점
3. 소결
Ⅲ. 사회계층의 분류
1. 분류기준(분류지표)
(1) 부와 수입(2) 교육(3) 직업4) 자기확인 및 계급의식(주관적 기준)
2. 사회계층의 형태 및 그 특성
(1)상류계급
Ⅳ. 교육기회 균등의 원칙
Ⅳ. 사회계층차에 따른 교육기회의 불균등현상
Ⅴ. 결론 - 과제 및 전망

본문내용

사회계층차에 따른 교육기회의 불균등현상에 대해 설명하시오.

Ⅰ. 사회계층의 의의

사회성원은 그가 속해 있는 집단 또는 사회에서 각각 일정한 지위를 점유하고 거기에 부수된 일정한 역할을 수행하면서 생활한다. 그들은 각자가 차지하는 지위와 수행하는 역할에 따라서 모든 사람들이 가지기를 바라는 희소성을 띤 각종의 가치를 각각 상이하게 분배받는다. 전체사회는 사회성원이 향유하는 가치의 대소에 따라 몇개의 층으로 범주화되는데, 이들 각각의 층 또는 범주는 서로 상하·우열의 위계체계를 이룬다. 즉, 사회계층이란 동일한 또는 비슷한 정도의 희소가치를 향유하는 사람들의 집단, 또는 거기에 따라서 비슷한 사회적 평가를 받는 사람들의 범주를 가리키는 개념이다. 즉, "구조화된 사회적 불균등"을 사회계층이라 일컫는다.
그러나 계층은 자신의 노력 여하에 따라 변화될 수 있다는 점에서 계급과 다르다.

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