학습이론가의 정리

등록일 2000.11.25 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

학습이론가들의
이론적 정리를
뒷받침하는
연구 결과들...

본문내용

학습이론가별 이론요약

1. Thorndike

Thorndike는 자극-반응결합설을 확립한 이론가로서 그는 "동물에 있어서의 연
합과정의 실험"을 통한 학위논문인 "동물의 지능(animal intelligence)"에서 학습
은 시행착오 과정의 결합으로 밝히면서 목표달성을 하지못한 무효동작은 배제되
고 유효한 유효한 동작이 완성되는 것은 유기체의 충동과 자극사이의 연합에 의
한 것으로 주장하여 "결합설" 혹은 "시행착오설"을 확립하게 한다.
이러한 공로로 그는 교육심리학의 아버지로 불리우게 된다. 그가 최초로 행한 실
험은 고양이를 이용한 문제상자 실험으로서 고양이의 시행착오를 통한 문제상자
탈출은 제대로의 반응이 각인(imprinting)된 것으로 보았다. 이러한 일련의 실험
을 통해 Thorndike는 세 가지 기본법칙과 종속법칙을 제시하게 되었는데 기본법
칙은 효과의 법칙(law of effect), 연습의 법칙(law of exercise), 준비성의 법칙
(law of readiness) 이다.

1) 기본법칙

(1) 효과의 법칙(law of effect)
효과의 법칙은 결합에 수반하는 만족감이 크면 결합이 강화되고 불
만족사태가 계속되면 결합은 약화된다는 것을 설명하는 즉 결
합에 수반되는 만족의 여........

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